jueves, 3 de abril de 2014

REFORMA REALIZADA AL SIEP _ 2014


MODIFICACIONES SABER 11

3. Modificaciones propuestas para SABER 11°

En primer lugar se propone —de acuerdo con lo expuesto anteriormente— estructurar el examen SABER 11° sobre el eje de la evaluación de competencias genéricas. Esto se puede lograr a través de la fusión de algunas de las pruebas actuales alrededor de las competencias que evalúan en común, y mediante la distinción en el interior de algunas pruebas de aquello que es genérico frente a lo que no lo es. Concretamente, se propone:


Fusionar las pruebas de Lenguaje y de Filosofía en una prueba de Lectura Crítica. Por un lado, desde la reestructuración del examen realizada en el año 2000 la prueba de Filosofía está orientada hacia la evaluación de competencias de lectura crítica. No exige conocimientos propios de la historia de la filosofía, y los conceptos filosóficos involucrados se explican brevemente en la formulación de las diferentes preguntas. Por otro lado, la prueba de Lenguaje evalúa competencias que, al final de la educación media, deben haber alcanzado el nivel propio de la lectura crítica. La diferencia entre las pruebas de Lenguaje y de Filosofía concierne entonces únicamente el tipo de textos que se utilizan: textos filosóficos en la prueba de filosofía.

Fusionar las pruebas de Física, de Química y de Biología en una prueba de Ciencias

lunes, 31 de marzo de 2014

CINEMÁTICA EN DOS DIMENSIONES

MATERIALES


  1. Montaje.
  2. Cinta métrica
  3. Cronometro
  4. Tablas de datos


Con nuestro montaje de movimiento parabólico puedo completar la siguiente tabla para un movimiento semiparabólico:


Altura (m)
Alcance horizontal (m)
Tiempo de vuelo (s)














Calculemos la velocidad inicial de nuestro proyectil, y luego, la velocidad final.




X    =    Vx . tb                              Vx    =     X  / tb

Vy = ½.a.tb                                 Vx = Vo

Vf = ( Vx² + Vx² ) ½


Altura  (m)
Alcance horizontal (m)
Tiempo de vuelo (s)
Velocidad inicial (m / s)
Velocidad final (m / s)






















Completa nuestra tabla podemos hacer gráficas de:


  1. Altura versus tiempo.
  2. Alcance horizontal versus tiempo.
  3. Velocidad versus tiempo.
  4. Aceleración versus tiempo.

Con nuestro montaje de movimiento parabólico puedo completar la siguiente tabla:


Angulo (°)
Alcance horizontal (m)
Tiempo de vuelo (s)
15


30


45


60



Ahora, calculemos la altura máxima que alcanza para cada ángulo y la velocidad inicial de nuestro proyectil.




Y = Voy.ts + ½.a.t²s
Voy = Vo senα
Vy = Voy + a. ts  cuando alcance la altura máxima Vy = 0 m/s, entonces, 0 = Voy + a. ts   despejamos el tiempo de subida ts.
t= - Voy / a, remplazamos  Voy,  t= - Vo senα / a, ahora podemos despejar la velocidad inicial Vo,
V= - ts. a / senα, como el tiempo de subida es igual al tiempo de bajada, entonces, el tiempo de vuelo va a ser igual a dos veces el tiempo de subida o dos veces el tiempo de bajada.  tv = 2ts.

V= - tv. a / 2.senα

Angulo (°)
Alcance horizontal (m)
Tiempo de vuelo (s)
Altura máxima (m)
Velocidad inicial (m / s)
15




30




45




60





Completa nuestra tabla podemos hacer gráficas de:


  1.       Alcance horizontal versus tiempo de vuelo.
  2.       Altura máxima versus tiempo de vuelo.
  3.       Angulo de lanzamiento versus alcance horizontal.
  4.       Angulo de lanzamiento versus altura máxima.